Ing. Aneta Burianová 

Energická a entuziastická lektorka španělštiny a flamenca, takové trochu bláznivé tornádo, které hrozně baví učit. 

Od ukončení studia Podnikové ekonomiky a managementu na MU v Brně se věnuji podnikání v různých oblastech španělské kultury. Jsem nadšenec pro všechno španělské a ráda svým nadšením kontaminuji další oběti na kurzech flamenca, španělštiny, besedách o býčích zápasech pro školy, cestovatelských besedách pro seniory v knihovnách, při prodeji bot na flamenco…

Přehledně, co dělám:

• Vyučuji na Ostravské univerzitě pro zahraniční studenty v anglickém jazyce: předměty Dance, Flamenco
• Vystupuji jako sólová tanečnice s různými hudebními seskupeními. Nabídku flamenco vystoupení najdete tady.
• Vedu kurzy flamenca a orientálního flamenca a související rytmiky a teorie v Ostravě
• Vyučuji španělštinu soukromě, v jazykových školách i formou skupinových kurzů, které si sama pořádám
• Pořádám besedy o španělské kultuře pro školy a knihovny
• Kompletně provozuji vlastní internetový obchod s potřebami na flamenco, do nějž většinu zboží dovážím ze Španělska. V obchůdku dělám vše o nákupu zboží ve Španělsku, přes správu webových stránek, marketing až po účetnictví.
• Provozuji cestovatelský web cestovanispanelsko.cz, kde zužitkovávám vlastní zkušenosti s cestováním po Španělsku
• Stále vymýšlím nové projekty spojené se španělskou kulturou a rozšiřuji činnosti 🙂
• Je to trochu mimo, ale taky učím angličtinu 🙂

Od dětství se věnuji různým sportům (více atletika, lyžování) a tanci. Aktivněji jsem začala tancovat v devíti letech, kdy jsem nastoupila ke Zdeňkovi Chlopčíkovi v Ostravě na latinsko-americké tance a rychle vyjela na první soutěže. Když jsem nechala soutěžního tancování, procházela jsem nejrůznějšími tanečními styly, mezi nimiž bylo i flamenco, které mi učarovalo roku 2005 a od té doby mě nepustilo.

Ve stejné době jsem si na gymnáziu vybrala jako druhý cizí jazyk španělštinu a bylo to. Každý den jsem se po škole sama učila jazyk a chodila konverzovat na Stodolní ulici v Ostravě, abych se španělštinu co nejrychleji naučila a byla schopna porozumět kulturnímu kontextu flamenca, což bez španělštiny nešlo. Začala jsem jezdit každé léto, pak i každý únor do Španělska, abych se učila z první ruky. Nakonec jsem strávila 7 měsíců na praxi ve flamencové škole škole Carmen de las Cuevas v Granadě. Po dokončení studia VŠ ekonomického směru jsem se rozhodla, že se uživím jako OSVČ flamenkářka-španělštinářka a poznatky ze školy využiji k řízení svého byznysu. 

Podnikání jsem nicméně proložila několika lety práce jako firemní bankéřka pro společnosti s ročním obratem 50-200 mil. Kč.  Jako OSVČ jsem však fungovala stále a nyní zase učím.

Kromě španělské kultury mám ráda tanec a pohyb obecně, přírodu, cestování a neopouští mě intenzivní zájem o obchod, marketing, spotřebitelskou psychologii a podnikání. 

Proč výuka španělštiny?

• Protože to prostě patří ke všemu ostatnímu, co dělám a snažím se to dělat komplexně. První poptávka po výuce španělštiny vlastně vzešla od mých studentek flamenca.
• Protože miluji učení. Ohromně mě nabíjí energií. Učím nepřetržitě od svých 18 let – ze začátku hlavně flamenco, pak se postupně přidávala španělština.
• Protože jsem španělštinou a španělskou kulturou prosáklá skrz na skrz a vlastně přesně takhle jsem si vždy představovala svého lektora cizího jazyka. Aby to prostě nebyl někdo, kdo udělal státnice z cizího jazyka, třeba nějaký certifikát k tomu, ale kdo tím vůbec nežije a není v kontaktu s normálním jazykem a jeho vývojem. Tak jsem začala učit a funguje to. 🙂

Jak učím?

Tak, jak bych si přála, aby někdo učil mě. 🙂 Hodně po svém, hodně energicky, a hlavně hodně organicky. Na každou lekci mám připravený plán, ale většinou jej nedodržíme a tu volnost a možnost reagovat na potřeby studenta si užívám. Tu nás něco zaujme, tu odbočíme, tu uděláme krok zpět, protože student není na látku v plánu ještě připraven… A nakonec se naučíme mnohem víc a hlavně to, co student opravdu potřebuje a co ho zajímá. Pokud si to student vyloženě nepřeje, moje hodiny nejsou striktně strukturované ve smyslu 10 minut opakování, 20 minut gramatika apod. Pokud se spolu zapovídáme o bojovém umění a naučíte se u toho spoustu slovíček, frází a gramatiky, které potřebujete k tomu, abyste mluvili o své vášni (což jistě děláte často), gramatická cvičení počkají. 🙂

Myslím, že nejprve každý potřebuje překlopit do španělštiny svůj život, aby mohl co nejrychleji fungovat v jiném jazyce. A každý má život jiný. Někdo potřebuje fráze do restaurace a hotelu, někdo se chce domluvit se svou španělsky hovořící rodinou. A Vašemu španělskému zeťákovi bude jedno, že to není gramaticky perfektní, protože on tu gramatiku zřejmě taky perfektní nemá. 🙂 A tak učebnice nakonec bude spíše naší oporou pro chvíle, kdy to nepůjde organicky. 

Nevyžívám se v gramatických doplňovačkách a jazyky nepovažuji za vědu, ale za něco naprosto přirozeného. Vlastně jsem zjistila, že přirozeně používám strašně moderní metodologii, úplné novinky, ale pro mě spíš nikdy nebyl normální klasický školní systém výuky jazyka. Řekněme si to na rovinu, naučili jste se víc anglicky ve škole, nebo z Netflixu?

Velmi se zajímám o psychologii, ke každému studentovi přistupuji jinak a nejvíc mě asi baví přicházet na to, jaký je u každého studenta nejefektivnější způsob se jazyk naučit. 

K výuce přistupuji tak, že většina lidí, která vyhledá kurzy španělštiny, to má jako volnočasovou aktivitu. Jako koníček, čas pro sebe a svůj rozvoj. A proto se na prvním místě zaměřuji na to, aby studenty výuka bavila. Miluji, když se na lekcích smějeme!

Zaměřuji se na běžnou komunikativní evropskou španělštinu pro praktický život. Mým cílem je, abyste se domluvili, nikoli abyste dokonale znali gramatické oříšky a výjimky. Takže gramatice obvykle věnuji trochu méně pozornosti, než je zvykem, respektive přichází jakoby mimochodem s jazykovou praxí, ne naopak. Stejně tak slovíčka izolovaně určitě biflovat nebudeme. Můj mozek nikdy nefungoval na biflování slovíček, vždy jsem se je musela naučit v nějaké situaci, ve které se používají, a v nějaké konkrétní frázi. A nejlépe s tím slovíčkem mít spojený nějaký zážitek. Takže stejně přistupuji i ke studentům. 

Samozřejmě při výuce v jazykových školách jsou osnovy, kterých je třeba se držet. Stejně tak skupinová výuka do jisté míry svazuje. Proto nejvíce se svým přístupem k učení jazyka vyřádím v individuálních lekcích španělštiny. Více o mém způsobu výuky španělštiny, používaných učebnicích atd. se tedy dočtete v odkazu výše.