Dnes 17.9.2026 v čase 18:00-19:00 proběhne můj webinář zdarma na téma Luxusní prezentace pomocí AI: zdarma a bez ztráty nervů
Už je přihlášených 370+ lidí, ale možná ještě bude místěčko, tak se zkuste ještě registrovat a ráda Vás tam uvidím. 
Odkaz v komentáři.
A ano, vedle besed o španělské kultuře bavím také tématem AI pro výuku, výzkum, studium a administrativu.
Učíte španělštinu na základní nebo střední škole? V tom případě Vás bude zajímat má nabídka besed pro školy. Abyste měli co ukázat řediteli, můžete si zde stáhnout nabídku v pdf:
Obvykle mívám 2-3 besedy po sobě v počtu cca 20 žáků, aby si všichni mohli vyzkoušet kastaněty či muletu. Jedna beseda obvykle trvá jednu až dvě vyučovací hodiny.
Pro více informací, „jak by to mohlo probíhat“ mě kontaktujte.
Už asi 8 let učím na Ostravské univerzitě zahraniční studenty. Po menších i větších kulturních faux pas, kterých jsem se za ty roky dopustila, mě smíšené skupiny stále nepřestávají překvapovat. A rozdíly mezi studenty různých zemí jsou v zimě vidět ještě více.
S trochou nadsázky a totálním respektem ke všem kulturním zvykům… jak se teď cítím při své výuce na Ostravské univerzitě?
Výuku zahraničních studentů ze všech koutů světa miluji, protože člověku opravdu rozšíří množství pohledů na svět. Až zjistí, že všechno je jenom o kultuře a není žádná jedná správná varianta pro všechny. A není to jen o smrkání nebo žvýkání žvýkačky, což je před českými studenty v pořádku, ale u mezinárodní skupiny se smrká jen tajně za katedrou.
Letos tradičně mám nejvíce studentů z Jižní Koreje, Španělska, a do toho pár Čechů, resp. Češek.
Korejci zásadně sedí celou lekci v bundách, sundají si je, až když opravdu mají tancovat. Když jsem je vyzvala, že si mohou sundat bundy a udělat si pohodlí, nechápavě na mě koukali. Vedle toho české studentky sedí v crop topu.
Korejci zásadně v zimě nenosí čepice, šály ani rukavice, maximálně taková ta chlupatá „sluchátka“. Z českých kulichů mají malý módní infarkt.
Čeští a španělští studenti si vesele dolévají vodu z vodovodu do opakovaně použitých petek. Korejští studenti v zimě studenou vodu nepijí a striktně usrkávají jen ohřátou vodu z termosky.
Výuka takovýchto skupin studentů je velmi obohacující a moc za tu možnost děkuji.
A kdybyste chtěli, ať Vám o svých zkušenostech s didaktikou mezinárodních skupin přijdu povykládat, napište, ráda se s Vámi podělím. 🙂
Takovéto krásné dámy se mnou tancovaly na mém posledním flamenco workshopu v Ostravě. 🙂
Výuku na Ostravské univerzitě jsme opět zahájili základy flamenca a salsy. Na Ostravské univerzitě vyučuji v angličtině pro zahraniční studenty předměty Flamenco a Dance.
Již potřetí v tomto školním roce jsem navštívila SPgŠ a SZŠ v Krnově, tentokrát opět s Interaktivními besedami o flamencu. Ve 3 vyučovacích hodinách dvě různé skupiny studentů naživo zažily flamenco, vyzkoušely si hru na kastaněty i krátkou taneční choreografii.
Moji nabídku programů pro školy naleznete zde: http://spanelstinaostrava.cz/prednasky/
Sestřih z besed zde:
Nedávno jsem přednášela pro učitele španělského jazyka na jazykové konferenci v Ostravě.
Jak můžete vidět z fotografií, bylo to velmi živé a interaktivní. 🙂
Pořádáte jazykovou konferenci nebo jinou akci pro učitele jazyků? Dejte mi šanci udělat přednášku o flamencu a býčích zápasech i u Vás!
Dnes jsem měla obrovskou čest přednášet ve španělštině na jazykové konferenci Unplugged Minds, pořádanou jazykovou školou Hello v Ostravě pro učitele španělštiny a angličtiny.
Pro učitele španělštiny jsem připravila přednášku s názvem Flamenco y toros… lo que sus alumnos esperan y cómo trabajarlo en clase, kde se učili dělat toreadorský prvek verónica s capote, tleskat flamencový rytmu, pokřiky… a hlavně tipy, jak podobné interaktivní prvky zařadit do svých lekcí španělštiny. A mé zkušenosti s takovými experimenty.
Přednášky o španělské kultuře miluji a doufám v brzkou další příležitost přednášet pro pedagogy, kteří by podle mě měli všichni projít takovýmto rychlovýcvikem na dominanty španělské kultury.
Zvažujete přednášku o španělské kultuře pro Vaši akci? Kontaktujte mě!
Anotace k dnes proběhlé přednášce zde:
Flamenco y toros son dos de los símbolos más emblemáticos de la cultura española.
Pero ¿cómo se supone que un profesor debe transmitirlos a sus alumnos sin haber tenido la oportunidad de asistir a una corrida de toros? ¿O de bailar flamenco?
La tauromaquia, además, es un terreno delicado, rodeado de debates y expectativas culturales, por lo que muchos docentes optan por evitar el tema por completo.
En esta charla descubrirán el flamenco y los toros de primera mano, tanto desde una perspectiva teórica como práctica. Tendrán ocasión de probar castañuelas y capote, aprenderán a torear por verónicas y a hacer palmas flamencas.
Todo ello con el objetivo de que puedan trasladar estas experiencias al aula, reproducirlas en sus clases de español y abordar el flamenco y la tauromaquia con confianza y sin prejuicios.
Někdy jsou studenti tancechtiví a místo poslouchání chtějí jen tancovat. Pro tyto případy nabízím workshopy flamenca. Takový proběhl nedávno např. v Krnově…
Většinou si mě poprvé školy pozvou na Interaktivní besedu o flamencu, a podruhé buď opakujeme besedu o flamencu třeba pro jiné třídy, nebo pro stejný kolektiv děláme Interaktivní besedu o býčích zápasech. Většina učitelů španělštiny neměla nemá možnost se v této oblasti vzdělávat a předat je studentům do hloubky, či dokonce formou zážitku. A proto tu jsem já a má spousta pomůcek na býčí zápasy. V Interaktivní besedě o býčích zápasech si studenti zahrají na toreadory, býky, rozzuřený dav, možná e proběhnou po chodbě v rámci simulace encierro de toros. Vyzkouší si vlastníma rukama muletu, capote, nasadí si na hlavu monteru, nebo se naučí, jak jako divák protestovat při nevhodném býkovi…
Zde je video sestřih z Interaktivní besedy o býčích zápasech v Krnově: